優(yōu)弗留學(xué)分享GRE閱讀文體對(duì)閱讀有哪些啟示,？

前段時(shí)間優(yōu)弗留學(xué)小編分享的是優(yōu)弗老師針對(duì)關(guān)注閱讀題材對(duì)攻克GRE閱讀的重要性的分析,，考生在復(fù)習(xí)時(shí),，可以根據(jù)自己的薄弱學(xué)科進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

今天優(yōu)弗留學(xué)小編將要給大家分享的是優(yōu)弗老師針對(duì)GRE分析的另一個(gè)話題,，也是容易被大家忽視的話題——閱讀文體對(duì)閱讀的啟示。 

如果大家對(duì)GRE閱讀方面存在困惑的話,，事不宜遲現(xiàn)在就和優(yōu)弗留學(xué)小編一起來了解一下吧！

閱讀文體,，又稱體裁,，就是我們所謂的說明文，議論文,，記敘文，散文,，詩(shī)歌,，小說，blabla……GRE閱讀中出現(xiàn)的大都是議論文和說明文,。 

舉個(gè)通俗的例子,，當(dāng)我們初識(shí)一個(gè)人的時(shí)候，先觀其外表,，后簡(jiǎn)單寒暄,，知曉其職業(yè)、家鄉(xiāng)等基本信息后,，我們會(huì)期待了解這個(gè)人的性格特點(diǎn),、特長(zhǎng)愛好等等。 

因此,，體現(xiàn)在閱讀過程中即是分析一篇文章的寫作風(fēng)格,，是觀點(diǎn)的闡述還是對(duì)現(xiàn)象的說明？

一,、議論文 

議論文的特點(diǎn)是論證作者觀點(diǎn),，因此優(yōu)弗小編想要提醒大家的是在閱讀文章時(shí)大家首要的任務(wù)即是找到作者的論述主題。 

一般GRE閱讀的作者觀點(diǎn)會(huì)有鮮明的特征,，比如開門見山，作者直接提出觀點(diǎn),；又或者,，作者與他方（某作品的作者,，某觀點(diǎn)的提出者，某實(shí)驗(yàn)的操作者等）觀點(diǎn)之間進(jìn)行交鋒,；再或者作者提出一些自己不認(rèn)可的觀點(diǎn),，進(jìn)而給出自己的觀點(diǎn)。

1,、分辨觀點(diǎn),。是作者本人的，還是別人的,？作者支持什么,？反對(duì)什么？ 

2,、理解細(xì)節(jié)對(duì)觀點(diǎn)的支撐作用,。分析細(xì)節(jié)是如何支持觀點(diǎn)的？這一點(diǎn)可以從我們寫作文得到反思,。我們寫議論文時(shí),，也是要有自己的觀點(diǎn)和論證方法的，也要選擇合適的論據(jù)并且進(jìn)行論證的,。

二,、 說明文 

說明文主要特征是作者一般不發(fā)表意見，整篇文章以介紹某個(gè)作品,，某個(gè)觀點(diǎn),，某個(gè)研究等為主，呈現(xiàn)的內(nèi)容大多為客觀陳述,。

這類文章的核心為作者陳述的主要對(duì)象及其相關(guān)特點(diǎn)或結(jié)果,。個(gè)別說明文可能會(huì)包含一些議論成分，這些成分可能是文中某人物的觀點(diǎn),，也可能是作者的少許評(píng)價(jià),，這部分與態(tài)度相關(guān)的信息需要考生特別關(guān)注。

1,、關(guān)注說明對(duì)象的屬性,、流程、比較等特點(diǎn),。作者在說明文中更多圍繞對(duì)事物的說明,，這些細(xì)節(jié)信息最可能出細(xì)節(jié)題。需要充分關(guān)注可以梳理出來的細(xì)節(jié)考點(diǎn),。 

2,、關(guān)注態(tài)度和評(píng)價(jià)。越是細(xì)節(jié)較多的說明文，越需要關(guān)注文中任何的態(tài)度或評(píng)價(jià),。這部分一定會(huì)出題,。

了解文章體裁會(huì)讓我們更清晰的明確出題方向，理解作者的表達(dá)重點(diǎn),，因此各位考生對(duì)此一定要重視起來,，不可輕敵！

關(guān)于GRE閱讀的相關(guān)信息優(yōu)弗留學(xué)小編就分享到這里了,，對(duì)一這方面有困擾的你是否有了一些清晰地認(rèn)識(shí)了呢,？希望可以幫助到大家，祝大家閱讀愉快,！